11 czerwca 2026 roku w Centrum Konferencyjnym Hotelu Prezydenckiego w Rzeszowie odbyła się piąta edycja największej w Polsce konferencji poświęconej cyfrowym wyzwaniom.
Konferencja "Uwaga! Smartfon"
11 czerwca 2026
Centrum Konferencyjne Hotelu Prezydenckiego w Rzeszowie
Uwaga! Smartfon
Konferencja
w liczbach
450
uczestników
40
prelegentów i gości z kraju i zagranicy
20
wystąpień, paneli i warsztatów
25
organizacji i instytucji partnerskich
15
godzin nagrań
Zapis konferencji
Goście
Goście
Diego od ponad dwóch dekad zajmuje się relacją między ludzkością a technologią cyfrową. W 2007 roku przeprowadził jedno z pierwszych badań na temat wpływu Facebooka na relacje społeczne na Uniwersytecie Cambridge. Jest autorem książek Znieczuleni. Ludzkość pod panowaniem technologii (2021) oraz Odzyskując kontrolę. 50 refleksji na temat naszej cyfrowej przyszłości (2024), które zostały opublikowane w języku francuskim i hiszpańskim.
Dr Leslie Haddon jest wykładowcą na część etatu w Katedrze Mediów i Komunikacji w London School of Economics and Political Science. Jego zróżnicowane badania, prowadzone przez ponad 40 lat, koncentrowały się na społecznym kształtowaniu oraz sposobach korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT).
Opublikował liczne artykuły naukowe, rozdziały w książkach, hasła encyklopedyczne oraz książki. Był także współredaktorem serii pięciu podręczników dotyczących nowych mediów.
Przez 20 lat głównym obszarem badań dr Haddona były cyfrowe doświadczenia dzieci, w tym współkoordynowanie projektu EU Kids Online oraz udział w projekcie Toddlers and Tablets, który dotyczył bardzo małych dzieci.
Opublikował liczne artykuły naukowe, rozdziały w książkach, hasła encyklopedyczne oraz książki. Był także współredaktorem serii pięciu podręczników dotyczących nowych mediów.
Przez 20 lat głównym obszarem badań dr Haddona były cyfrowe doświadczenia dzieci, w tym współkoordynowanie projektu EU Kids Online oraz udział w projekcie Toddlers and Tablets, który dotyczył bardzo małych dzieci.
Pedagog społeczny, specjalny i socjolog, dr w zakresie pedagogiki specjalnej, dr hab. nauk społecznych, profesor Akademii Nauk Stosowanych. Diagnosta i terapeuta uzależnień oraz cyberzaburzeń, mediator rodzinny, twórca i dyrektor naukowy Centrum Profilaktyki Społecznej, jednej z największych polskich platform profilaktyki zachowań ryzykownych i uzależnień, przewodniczący Rady Programowej Fundacji Bonum Humanum. Kieruje Ośrodkiem Wsparcia dla dzieci i Dorosłych z Uzależnieniami i Zaburzeniami w Józefowie. Praktyk.
Doktor nauk społecznych, pedagog, profilaktyk, psychoterapeuta uzależnień, logoterapeuta i mediator. Pracownik Kliniki Psychiatrii Dorosłych, Dzieci i Młodzieży Szpitala Uniwersyteckiego w Krakowie, adiunkt w katedrze Resocjalizacji i Penitencjarystyki UKEN w Krakowie, Dyrektor Krakowskiego Instytutu Logoterapii.
Na co dzień pracuje na Oddziale Dziennym Leczenia Uzależnień oraz w kilku poradniach z osobami doświadczającymi zaburzeń zdrowia psychicznego oraz poczucia bezsensu życia. Prowadzi badania kondycji psychicznej dorosłych i młodzieży, zwłaszcza pod kątem sensu życia, uzależnień oraz depresji.
Na co dzień pracuje na Oddziale Dziennym Leczenia Uzależnień oraz w kilku poradniach z osobami doświadczającymi zaburzeń zdrowia psychicznego oraz poczucia bezsensu życia. Prowadzi badania kondycji psychicznej dorosłych i młodzieży, zwłaszcza pod kątem sensu życia, uzależnień oraz depresji.
Dr Leslie Haddon jest wykładowcą na część etatu w Katedrze Mediów i Komunikacji w London School of Economics and Political Science. Jego zróżnicowane badania, prowadzone przez ponad 40 lat, koncentrowały się na społecznym kształtowaniu oraz sposobach korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT).
Opublikował liczne artykuły naukowe, rozdziały w książkach, hasła encyklopedyczne oraz książki. Był także współredaktorem serii pięciu podręczników dotyczących nowych mediów.
Przez 20 lat głównym obszarem badań dr Haddona były cyfrowe doświadczenia dzieci, w tym współkoordynowanie projektu EU Kids Online oraz udział w projekcie Toddlers and Tablets, który dotyczył bardzo małych dzieci.
Opublikował liczne artykuły naukowe, rozdziały w książkach, hasła encyklopedyczne oraz książki. Był także współredaktorem serii pięciu podręczników dotyczących nowych mediów.
Przez 20 lat głównym obszarem badań dr Haddona były cyfrowe doświadczenia dzieci, w tym współkoordynowanie projektu EU Kids Online oraz udział w projekcie Toddlers and Tablets, który dotyczył bardzo małych dzieci.
Dziennikarz i wydawca, a także Digital EU Ambassador i doktor nauk społecznych. Na co dzień rozpracowuję sztuczną inteligencję, nowe technologie, cyberbezpieczeństwo i fact-checking
Michał Tabisz jest prezesem Podkarpackiego Centrum Innowacji.
PCI to spółka podlegająca samorządowi województwa. Jej celem jest m.in. wdrażanie innowacji, w tym komerchalizacja wynalazków opracowanych na podkarpackich uczelniach.
Michał Tabisz przez kilka lat pracował jako prezes i wiceprezes Portu Lotniczego Rzeszów-Jasionka.
Ma 44 lata, jest absolwentem politologii na Uniwersytecie Jagiellońskim. Pracował w latach 2004-2005 w Brukseli jako asystent posła do Parlamentu Europejskiego Mieczysława Janowskiego. Później Zajmował się promocją polskiej kandydatury do organizacji wystawy EXPO 2012 oraz promocją miasta Wrocławia.
PCI to spółka podlegająca samorządowi województwa. Jej celem jest m.in. wdrażanie innowacji, w tym komerchalizacja wynalazków opracowanych na podkarpackich uczelniach.
Michał Tabisz przez kilka lat pracował jako prezes i wiceprezes Portu Lotniczego Rzeszów-Jasionka.
Ma 44 lata, jest absolwentem politologii na Uniwersytecie Jagiellońskim. Pracował w latach 2004-2005 w Brukseli jako asystent posła do Parlamentu Europejskiego Mieczysława Janowskiego. Później Zajmował się promocją polskiej kandydatury do organizacji wystawy EXPO 2012 oraz promocją miasta Wrocławia.
Pracował także w Warszawie, przez dłuższy czas agencji public relations Weber Shandwick, następnie w 2011 roku zakładał (ze wspólnikami) agencję Charyzma. W latach 2011-2014 był rzecznikiem firmy PZL Mielec (wtedy Sikorsky, United Technologies). W maju 2014 roku został wicedyrektorem ówczesnego Departamentu Promocji, Turystyki, Sportu i współpracy Międzynarodowej w Urzędzie Marszałkowskim, a po zmianach organizacyjnych został dyrektorem nowego Departamentu Promocji i Współpracy Gospodarczej.
Od kilkunastu lat szkoli dzieci, rodziców, nauczycieli oraz pracowników administracji z zakresu profilaktyki zagrożeń związanych z cyberprzestrzenią i zasad edukacji medialnej. Socjolożka, absolwentka Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, dyrektorka Biura Centrum Profilaktyki Społecznej, edukatorka medialna Fundacji Bonum Humanum (także członek zarządu). Autorka i współautorka artykułów naukowych, opracowań edukacyjnych i profilaktycznych dotyczących zaburzeń związanych z korzy - staniem z urządzeń cyfrowych i Internetu, obecności dzieci w Internecie oraz faktów i mitów na temat gier komputerowych. Prywatnie wielbicielka gier RPG – od tych papierowych, przez planszówki po RPG i MMORPG.
dr hab. Marlena Kilian – pedagog specjalny i geragog, zatrudniona na Wydziale Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Od ponad 25 lat zajmuje się zagadnieniami starzenia się i starości, niepełnosprawności oraz pedagogicznego wsparcia człowieka w całym cyklu życia. Jest prekursorką geragogiki specjalnej w Polsce - obszaru pedagogiki specjalnej zajmującego się edukacją, terapią i rehabilitacją osób w starszym wieku z różnego rodzaju niepełnosprawnościami i ograniczeniami w codziennym funkcjonowaniu. Jej działalność naukowa obejmuje problematykę pedagogiki całożyciowej, relacji międzypokoleniowych oraz innych relacyjnych i środowiskowych uwarunkowań ludzkiego życia. Autorka książki „Funkcjonowanie osób w starszym wieku" oraz redaktorka naukowa monografii „Pedagogika specjalna osób w starszym wieku".
Burmistrz Miasta i Gminy Baranów Sandomierski III kadencji. mąż, ojciec dwójki dzieci. Absolwent Wydziału Studiów Międzynarodowych i Nauk Politycznych na Uniwersytecie Jagiellońskim. Ukończył studia podyplomowe na kierunku Integracja europejska – fundusze unijne w Wyższej Szkole Europejskiej im. Ks. J. Tischnera w Krakowie oraz Organizacja jednostek administracji samorządowej na Wydziale Ekonomii Uniwersytetu Rzeszowskiego. Wiceprezes zarządu stowarzyszenia „Lasowiacka Grupa Działania”.
Youtuber. Prowadzi kanały „Wojna Idei” i „Szymon mówi”, promujące ideę otwartego dialogu, zwłaszcza z ludźmi, z którymi się nie zgadzamy.
Aleksandra Gil – logoterapeuta/profilaktyk (akredytacja Instytut Victora E. Franka w Wiedniu, certyfikat Archezja), trener profilaktyki zdrowia psychicznego (certyfikat FEZiP), koordynator projektów edukacyjno-badawczych FEZiP, autor warsztatów diagnostyczno-profilaktycznych związanych z zachowaniami ryzykownymi i uzależnieniami behawioralnymi wynikających z nadmiernego korzystania z nowych technologii, czyli świata ekranów. Instruktor grafomotoryki I i II stopnia, prowadzi diagnozy i trening umiejętności grafomotorycznych dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
Odznaczona za badania, raporty oraz edukację dotyczącą zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży w Polsce, w 2021 r. przez Andrzeja Dudę, Prezydenta RP brązowym Krzyżem Zasługi. Autor artykułów z dziedziny wychowania i zdrowego rozwoju psycho-fizycznego, koordynator projektów edukacyjno-badawczych, ekspert m.in. kampanii „Chroń dziecko, bo kochasz”, wiceprezes Fundacji Edukacji Zdrowotnej i Psychoterapii.
Ekspert ogólnopolskiej kampanii profilaktycznej #chrońdziecko (2018), autor scenariuszy i dialogów do podcastów audio oraz artykułów o tematyce związanej z cyberprzestrzenią.
Prowadziła warsztaty z możliwości e-learningu jako modelu pracy terapeutyczno-profilaktycznej z młodzieżą w ramach XI Międzynarodowej Konferencji Saferinterenet, 2017 r.
Autor ogólnopolskiego konkursu wyrabiającego wśród młodzieży dobre nawyki jako czynnik chroniący przed zachowaniami ryzykownymi. Zaangażowana w sprawy społeczne jako dziennikarz (radio; ogólnopolski magazyn branżowy). Pracę łączy z działaniami wolontariusza współtworząc prozdrowotne kampanie społeczne. Prowadzi warsztaty dla młodzieży, rodziców i nauczycieli.
Autorka: książek oraz kilkuset artykułów o tematyce społecznej; programów – warsztatów profilaktyki zachowań ryzykownych i uzależnień behawioralnych realizowanych przez FEZiP. Współtwórca i redaktor portalu edukacyjno-profilaktycznego dla młodzieży: pytam.edu.pl, portalu rodzico.co skierowanego do rodziców, opiekunów i wychowawców oraz zatroskani.pl poświęconego zagadnieniom zdrowia psychicznego.
urodzona 29 lipca 1958 r. w Manchesterze, Wielka Brytania – emerytowana profesor socjologii i studiów kobiecych (gender studies) w Wheelock College w Bostonie (Massachusetts), założycielka organizacji Stop Porn Culture zajmującej się walką z przemocą na tle seksualnym i hiperseksualizacją kultury, założycielka Culture Reframed, radykalna feministka – od ponad trzech dekad specjalizuje się w badaniach nad pornografią.
Pracowała jako wolontariuszka w organizacji Rape Crisis (Tel Awiw), zajmującej się ofiarami przestępstw seksualnych. W wieku 22 lat założyła ruch feministyczny Woman to Woman. Od 1986 roku mieszka w Stanach Zjednoczonych. Kierowała także katedrą Studiów Amerykańskich.
Profesor Gail Dines regularnie publikuje („Times”, „Newsweek”), prowadzi też wykłady i spotkania, głównie z amerykańskimi studentami, ale także w Islandii, Norwegii, Polsce, Brazylii, Irlandii i Szkocji, Szwecji, ONZ.
Dzięki swojej wielkokierunkowej działalności Dines znacząco wpłynęła na zmianę sposobu myślenia społeczeństwa o pornografii i kulturze masowej.
Jej książka Pornland: How Porn Has Hijacked Our Sexuality (2010) ukazała się nakładem Wydawnictwa W drodze pt. Pornoland. Jak skradziono naszą seksualność (2012). Książka zawiera treści drastyczne.
Choć obrazy pornograficzne otaczają nas na co dzień, to niewielu z nas zdaje sobie sprawę, jak okrutna i brutalna jest to branża. Współczesna pornografia nie przypomina już tej z „Playboya” czy „Penthause`a”. Ogromna konkurencja w biznesie i stopniowe przekraczanie kolejnych granic spowodowały, że obrazy z czasem stawały się coraz bardziej ekstremalne. W Pornolandzie Gail Dines dokonuje wiwisekcji współczesnej branży pornograficznej. Analizuje przekaz, jaki niosą prezentowane obrazy, wpływ, jaki wywierają one na naszą kulturę, na nas – mężczyzn i kobiety. Opisuje, w jaki sposób pornografia kształtuje, ale przede wszystkim ogranicza naszą wyobraźnię i zachowania seksualne.
Dyrektorka Szkoły Podstawowej nr 72 w Krakowie, nauczycielka języka angielskiego, trenerka i mentorka kadry oświatowej. Od 12 lat związana z edukacją, od 4 lat pełni funkcję dyrektorki szkoły podstawowej.
W swojej pracy koncentruje się na tworzeniu środowiska edukacyjnego wspierającego rozwój, dobrostan i bezpieczeństwo dzieci oraz młodzieży. Szczególnie interesuje się wpływem współczesnych wyzwań społecznych i technologicznych na funkcjonowanie uczniów, a także budowaniem kultury dobrostanu psychicznego w szkołach. Wierzy, że skuteczna edukacja opiera się na relacjach, poczuciu sprawczości i odpowiedzialnym towarzyszeniu młodym ludziom w ich rozwoju.
Jako trenerka i szkoleniowiec współpracuje ze Specjalistyczną Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną Krakowski Ośrodek Kariery, gdzie prowadzi warsztaty z zakresu mentoringu oraz rozwoju kompetencji przywódczych dla dyrektorów szkół. Wspiera liderów edukacji w budowaniu nowoczesnych, otwartych i bezpiecznych środowisk uczenia się.
Prywatnie pasjonatka kotów, sportu, zdrowego stylu życia i aktywności na świeżym powietrzu. Z przekonaniem promuje równowagę między światem cyfrowym a realnymi relacjami, dostrzegając jej znaczenie dla zdrowia psychicznego i harmonijnego rozwoju dzieci i młodzieży.
Pedagog specjalny, wykładowca akademicki oraz praktyk pracujący z dziećmi
i młodzieżą ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi. Specjalizuje się w diagnozie oraz wspieraniu rozwoju uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
w szczególności osób ze spektrum autyzmu, trudnościami w uczeniu się oraz zaburzeniami funkcjonowania społeczno-emocjonalnego. W swojej pracy łączy działalność dydaktyczną, diagnostyczną i terapeutyczną, wykorzystując nowoczesne metody wspierania rozwoju dzieci i młodzieży.
Absolwentka pedagogiki o specjalności opiekuńczo-wychowawczej z terapią pedagogiczną na Papieskim Wydziale Teologicznym we Wrocławiu. Ukończyła studia podyplomowe z zakresu edukacji, terapii i wspomagania osób ze spektrum autyzmu oraz kształci się w obszarze tyflopedagogiki. Posiada liczne kwalifikacje specjalistyczne, m.in. w zakresie diagnozy ASD (ADOS-2), Treningu Umiejętności Społecznych, terapii ręki, Metody Warnkego oraz terapii VR.
Od 2023 roku związana z Uniwersytetem DSW Ideis we Wrocławiu jako wykładowca akademicki oraz kierownik studiów podyplomowych na kierunkach Pedagogika korekcyjna i Psychotraumatologia. Prowadzi zajęcia dla studentów pedagogiki oraz słuchaczy studiów podyplomowych z zakresu diagnozy pedagogicznej, pracy
z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz planowania oddziaływań terapeutycznych i wychowawczych.
Na co dzień pracuje jako pedagog specjalny w szkole podstawowej, prowadząc działania diagnostyczne, terapeutyczne i rewalidacyjne. Doświadczenie zawodowe obejmuje również pracę terapeutyczną w gabinecie specjalistycznym oraz prowadzenie szkoleń i warsztatów dla nauczycieli, rodziców i instytucji edukacyjnych z zakresu cyberprzemocy, bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w internecie oraz uzależnień cyfrowych.
W swojej pracy szczególne miejsce poświęca wykorzystaniu nowoczesnych technologii, w tym wirtualnej rzeczywistości (VR), jako narzędzia wspierającego rozwój kompetencji społecznych, emocjonalnych i komunikacyjnych dzieci oraz młodzieży.
i młodzieżą ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi. Specjalizuje się w diagnozie oraz wspieraniu rozwoju uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
w szczególności osób ze spektrum autyzmu, trudnościami w uczeniu się oraz zaburzeniami funkcjonowania społeczno-emocjonalnego. W swojej pracy łączy działalność dydaktyczną, diagnostyczną i terapeutyczną, wykorzystując nowoczesne metody wspierania rozwoju dzieci i młodzieży.
Absolwentka pedagogiki o specjalności opiekuńczo-wychowawczej z terapią pedagogiczną na Papieskim Wydziale Teologicznym we Wrocławiu. Ukończyła studia podyplomowe z zakresu edukacji, terapii i wspomagania osób ze spektrum autyzmu oraz kształci się w obszarze tyflopedagogiki. Posiada liczne kwalifikacje specjalistyczne, m.in. w zakresie diagnozy ASD (ADOS-2), Treningu Umiejętności Społecznych, terapii ręki, Metody Warnkego oraz terapii VR.
Od 2023 roku związana z Uniwersytetem DSW Ideis we Wrocławiu jako wykładowca akademicki oraz kierownik studiów podyplomowych na kierunkach Pedagogika korekcyjna i Psychotraumatologia. Prowadzi zajęcia dla studentów pedagogiki oraz słuchaczy studiów podyplomowych z zakresu diagnozy pedagogicznej, pracy
z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz planowania oddziaływań terapeutycznych i wychowawczych.
Na co dzień pracuje jako pedagog specjalny w szkole podstawowej, prowadząc działania diagnostyczne, terapeutyczne i rewalidacyjne. Doświadczenie zawodowe obejmuje również pracę terapeutyczną w gabinecie specjalistycznym oraz prowadzenie szkoleń i warsztatów dla nauczycieli, rodziców i instytucji edukacyjnych z zakresu cyberprzemocy, bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w internecie oraz uzależnień cyfrowych.
W swojej pracy szczególne miejsce poświęca wykorzystaniu nowoczesnych technologii, w tym wirtualnej rzeczywistości (VR), jako narzędzia wspierającego rozwój kompetencji społecznych, emocjonalnych i komunikacyjnych dzieci oraz młodzieży.
Założycielka i prezeska zarządu dwóch szkół międzynarodowych: IPS International School
of Wrocław, założonej w 2011 roku, oraz IPS International School of Rzeszów. IPS
International School of Wrocław jest największą szkołą międzynarodową we Wrocławiu i
czwartą największą tego typu placówką w Polsce. Obie szkoły realizują prestiżowe
międzynarodowe programy nauczania Cambridge International Education oraz OxfordAQA.
Jest również prezeską Stowarzyszenia Forum Szkół Międzynarodowych oraz była członkinią
Rady Edukacji przy Prezydencie Wrocławia. Absolwentka Stosunków Międzynarodowych
oraz Dziennikarstwa na Uniwersytecie Warszawskim. Od lat aktywnie działa na rzecz
rozwoju edukacji międzynarodowej w Polsce, wspierając wdrażanie najwyższych
standardów kształcenia i budowanie środowiska sprzyjającego rozwojowi kompetencji
przyszłości.
of Wrocław, założonej w 2011 roku, oraz IPS International School of Rzeszów. IPS
International School of Wrocław jest największą szkołą międzynarodową we Wrocławiu i
czwartą największą tego typu placówką w Polsce. Obie szkoły realizują prestiżowe
międzynarodowe programy nauczania Cambridge International Education oraz OxfordAQA.
Jest również prezeską Stowarzyszenia Forum Szkół Międzynarodowych oraz była członkinią
Rady Edukacji przy Prezydencie Wrocławia. Absolwentka Stosunków Międzynarodowych
oraz Dziennikarstwa na Uniwersytecie Warszawskim. Od lat aktywnie działa na rzecz
rozwoju edukacji międzynarodowej w Polsce, wspierając wdrażanie najwyższych
standardów kształcenia i budowanie środowiska sprzyjającego rozwojowi kompetencji
przyszłości.
Patronat honorowy
Partnerzy
Współpraca
Goście
Psycholog, prezes Fundacji Edukacji Zdrowotnej i Psychoterapii, autorka kilkunastu już poradników psychologicznych w zakresie wychowania i relacji, redaktor portalu dla młodzieży www.pytam.edu.pl ukierunkowanego na rozwój kompetencji emocjonalnych, społecznych i profilaktykę uzależnień, portalu dla rodziców www.rodzice.co, oraz portalu ukierunkowanego na pomoc osobom uzależnionym od pornografii: www.sos.pytam.edu.pl
Dziennikarz i wydawca, a także Digital EU Ambassador i doktor nauk społecznych. Na co dzień rozpracowuję sztuczną inteligencję, nowe technologie, cyberbezpieczeństwo i fact-checking
Tomasz Gubała
Prezes Fundacji Archezja, certyfikowany logoterapeuta, logoprofilaktyk, twórca i realizator wielu programów profilaktycznych, zapalony motocyklista. Laureat nagrody “Złote ogniwo” dla profilaktyka roku 2021.
Prezes Fundacji Archezja, certyfikowany logoterapeuta, logoprofilaktyk, twórca i realizator wielu programów profilaktycznych, zapalony motocyklista. Laureat nagrody “Złote ogniwo” dla profilaktyka roku 2021.
Diego od ponad dwóch dekad zajmuje się relacją między ludzkością a technologią cyfrową. W 2007 roku przeprowadził jedno z pierwszych badań na temat wpływu Facebooka na relacje społeczne na Uniwersytecie Cambridge. Jest autorem książek Znieczuleni. Ludzkość pod panowaniem technologii (2021) oraz Odzyskując kontrolę. 50 refleksji na temat naszej cyfrowej przyszłości (2024), które zostały opublikowane w języku francuskim i hiszpańskim.
Radca Prawny, Kwalifikowany Doradca Restrukturyzacyjny (Licencja Ministra Sprawiedliwości nr 682)
Absolwent Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz School of American Law organizowanej przez The Catholic University of America w Waszyngtonie wraz z WPiA UJ. Specjalizuje się w zakresie prawa upadłościowego oraz restrukturyzacyjnego. Doradzał w pierwszej przeprowadzonej w Polsce przygotowanej likwidacji (pre-pack), a także szeregu kolejnych tego rodzaju operacji, które są specjalnością Kancelarii. Uczestniczy także – w rozmaitych rolach – we wszystkich dostępnych po 01.01.2016 r. postępowaniach restrukturyzacyjnych (postępowanie sanacyjne, układowe, przyspieszone postępowanie układowe, postępowanie o zatwierdzenie układu).
Wiceprzewodniczący INSO – Sekcji Prawa Upadłościowego i Restrukturyzacyjnego Instytutu Allerhanda w Krakowie oraz Członek INSOL Europe – międzynarodowej organizacji zrzeszającej praktyków i teoretyków prawa upadłościowego. Prodziekan Krajowej Izby Doradców Restrukturyzacyjnych ds. Legislacji. Kurator spółek prawa handlowego. Ekspert zewnętrzny wchodzący w skład Zespołu powołanego przez Ministra Sprawiedliwości do opracowania projektu zmian przepisów w zakresie upadłości konsumenckiej oraz Zespołu ds. nowelizacji prawa restrukturyzacyjnego w związku z implementacją Dyrektywy 2019/1023. Ekspert Banku Światowego w zakresie prawnych aspektów niewypłacalności w raporcie Doing Business oraz analizach Global Indicators.
Gościnny wykładowca z zakresu prawa upadłościowego i restrukturyzacyjnego oraz prowadzący zajęcia dla aplikantów z tego zakresu.
W uznaniu zaangażowania w restrukturyzację spółki giełdowej Miraculum S.A. został przez Rzeczpospolitą uznany za Najlepszego Prawnika Przedsiębiorstwa 2011.
Od roku 2015 r. otrzymuje indywidualną rekomendację w kategorii prawa upadłościowego i restrukturyzacyjnego w Rankingu Kancelarii Prawniczych Rzeczpospolitej, jak również otrzymał rekomendację w międzynarodowym rankingu Who’s Who Legal, a także w Band 4 Restructuring / Insolvency rankingu Chambers Europe 2020 oraz 2021. W 2022 r. otrzymał Band 3 Restructuring / Insolvency rankingu Chambers Europe, a w 2023 r. dodatkowo indywidualną wzmiankę w Rankingu the Legal 500 EMEA Restructuring and Insolvency Poland.
Absolwent Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz School of American Law organizowanej przez The Catholic University of America w Waszyngtonie wraz z WPiA UJ. Specjalizuje się w zakresie prawa upadłościowego oraz restrukturyzacyjnego. Doradzał w pierwszej przeprowadzonej w Polsce przygotowanej likwidacji (pre-pack), a także szeregu kolejnych tego rodzaju operacji, które są specjalnością Kancelarii. Uczestniczy także – w rozmaitych rolach – we wszystkich dostępnych po 01.01.2016 r. postępowaniach restrukturyzacyjnych (postępowanie sanacyjne, układowe, przyspieszone postępowanie układowe, postępowanie o zatwierdzenie układu).
Wiceprzewodniczący INSO – Sekcji Prawa Upadłościowego i Restrukturyzacyjnego Instytutu Allerhanda w Krakowie oraz Członek INSOL Europe – międzynarodowej organizacji zrzeszającej praktyków i teoretyków prawa upadłościowego. Prodziekan Krajowej Izby Doradców Restrukturyzacyjnych ds. Legislacji. Kurator spółek prawa handlowego. Ekspert zewnętrzny wchodzący w skład Zespołu powołanego przez Ministra Sprawiedliwości do opracowania projektu zmian przepisów w zakresie upadłości konsumenckiej oraz Zespołu ds. nowelizacji prawa restrukturyzacyjnego w związku z implementacją Dyrektywy 2019/1023. Ekspert Banku Światowego w zakresie prawnych aspektów niewypłacalności w raporcie Doing Business oraz analizach Global Indicators.
Gościnny wykładowca z zakresu prawa upadłościowego i restrukturyzacyjnego oraz prowadzący zajęcia dla aplikantów z tego zakresu.
W uznaniu zaangażowania w restrukturyzację spółki giełdowej Miraculum S.A. został przez Rzeczpospolitą uznany za Najlepszego Prawnika Przedsiębiorstwa 2011.
Od roku 2015 r. otrzymuje indywidualną rekomendację w kategorii prawa upadłościowego i restrukturyzacyjnego w Rankingu Kancelarii Prawniczych Rzeczpospolitej, jak również otrzymał rekomendację w międzynarodowym rankingu Who’s Who Legal, a także w Band 4 Restructuring / Insolvency rankingu Chambers Europe 2020 oraz 2021. W 2022 r. otrzymał Band 3 Restructuring / Insolvency rankingu Chambers Europe, a w 2023 r. dodatkowo indywidualną wzmiankę w Rankingu the Legal 500 EMEA Restructuring and Insolvency Poland.
urodzona 29 lipca 1958 r. w Manchesterze, Wielka Brytania – emerytowana profesor socjologii i studiów kobiecych (gender studies) w Wheelock College w Bostonie (Massachusetts), założycielka organizacji Stop Porn Culture zajmującej się walką z przemocą na tle seksualnym i hiperseksualizacją kultury, założycielka Culture Reframed, radykalna feministka – od ponad trzech dekad specjalizuje się w badaniach nad pornografią.
Pracowała jako wolontariuszka w organizacji Rape Crisis (Tel Awiw), zajmującej się ofiarami przestępstw seksualnych. W wieku 22 lat założyła ruch feministyczny Woman to Woman. Od 1986 roku mieszka w Stanach Zjednoczonych. Kierowała także katedrą Studiów Amerykańskich.
Profesor Gail Dines regularnie publikuje („Times”, „Newsweek”), prowadzi też wykłady i spotkania, głównie z amerykańskimi studentami, ale także w Islandii, Norwegii, Polsce, Brazylii, Irlandii i Szkocji, Szwecji, ONZ.
Dzięki swojej wielkokierunkowej działalności Dines znacząco wpłynęła na zmianę sposobu myślenia społeczeństwa o pornografii i kulturze masowej.
Jej książka Pornland: How Porn Has Hijacked Our Sexuality (2010) ukazała się nakładem Wydawnictwa W drodze pt. Pornoland. Jak skradziono naszą seksualność (2012). Książka zawiera treści drastyczne.
Choć obrazy pornograficzne otaczają nas na co dzień, to niewielu z nas zdaje sobie sprawę, jak okrutna i brutalna jest to branża. Współczesna pornografia nie przypomina już tej z „Playboya” czy „Penthause`a”. Ogromna konkurencja w biznesie i stopniowe przekraczanie kolejnych granic spowodowały, że obrazy z czasem stawały się coraz bardziej ekstremalne. W Pornolandzie Gail Dines dokonuje wiwisekcji współczesnej branży pornograficznej. Analizuje przekaz, jaki niosą prezentowane obrazy, wpływ, jaki wywierają one na naszą kulturę, na nas – mężczyzn i kobiety. Opisuje, w jaki sposób pornografia kształtuje, ale przede wszystkim ogranicza naszą wyobraźnię i zachowania seksualne.
Pedagog społeczny, specjalny i socjolog, dr w zakresie pedagogiki specjalnej, dr hab. nauk społecznych, profesor Akademii Nauk Stosowanych. Diagnosta i terapeuta uzależnień oraz cyberzaburzeń, mediator rodzinny, twórca i dyrektor naukowy Centrum Profilaktyki Społecznej, jednej z największych polskich platform profilaktyki zachowań ryzykownych i uzależnień, przewodniczący Rady Programowej Fundacji Bonum Humanum. Kieruje Ośrodkiem Wsparcia dla dzieci i Dorosłych z Uzależnieniami i Zaburzeniami w Józefowie. Praktyk.
Dr Leslie Haddon jest wykładowcą na część etatu w Katedrze Mediów i Komunikacji w London School of Economics and Political Science. Jego zróżnicowane badania, prowadzone przez ponad 40 lat, koncentrowały się na społecznym kształtowaniu oraz sposobach korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT).
Opublikował liczne artykuły naukowe, rozdziały w książkach, hasła encyklopedyczne oraz książki. Był także współredaktorem serii pięciu podręczników dotyczących nowych mediów.
Przez 20 lat głównym obszarem badań dr Haddona były cyfrowe doświadczenia dzieci, w tym współkoordynowanie projektu EU Kids Online oraz udział w projekcie Toddlers and Tablets, który dotyczył bardzo małych dzieci.
Opublikował liczne artykuły naukowe, rozdziały w książkach, hasła encyklopedyczne oraz książki. Był także współredaktorem serii pięciu podręczników dotyczących nowych mediów.
Przez 20 lat głównym obszarem badań dr Haddona były cyfrowe doświadczenia dzieci, w tym współkoordynowanie projektu EU Kids Online oraz udział w projekcie Toddlers and Tablets, który dotyczył bardzo małych dzieci.
Pedagog, profilaktyk, certyfikowany logoterapeuta; psychoterapeuta uzależnień, mediator;
Doktor w dziedzinie nauk społecznych poświęcony Aktywności młodzieży w cyberprzestrzeni. Studia licencjackie z zakresu Poradnictwa Rodzinnego i Mediacji. Bazowy kurs Mediacji w Stowarzyszeniu "Mediatorzy Polscy". Ukończył Małopolski Ośrodek Szkolenia Terapeutów Uzależnień przy Szpitalu Klinicznym im dr. Józefa Babińskiego w Krakowie.
Realizator programu profilaktycznego „Saper – jak rozminować agresję wśród młodzieży"; programu profilaktyczno-wychowawczego „Archezja" i „Cuder". Od 2006 współpracuje z Ośrodkiem Profilaktyki Problemowej „Archezja" jako realizator zajęć profilaktyczno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży.
Prowadzi badania nad aktywnością młodzieży w cyberprzestrzeni, profilaktyką i terapią uzależnień od mediów, depresją i poczuciem sensu życia wśród młodzieży.
Od 2020 roku koordynuje prace Krakowskiego Instytutu Logoterapii.
Doktor w dziedzinie nauk społecznych poświęcony Aktywności młodzieży w cyberprzestrzeni. Studia licencjackie z zakresu Poradnictwa Rodzinnego i Mediacji. Bazowy kurs Mediacji w Stowarzyszeniu "Mediatorzy Polscy". Ukończył Małopolski Ośrodek Szkolenia Terapeutów Uzależnień przy Szpitalu Klinicznym im dr. Józefa Babińskiego w Krakowie.
Realizator programu profilaktycznego „Saper – jak rozminować agresję wśród młodzieży"; programu profilaktyczno-wychowawczego „Archezja" i „Cuder". Od 2006 współpracuje z Ośrodkiem Profilaktyki Problemowej „Archezja" jako realizator zajęć profilaktyczno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży.
Prowadzi badania nad aktywnością młodzieży w cyberprzestrzeni, profilaktyką i terapią uzależnień od mediów, depresją i poczuciem sensu życia wśród młodzieży.
Od 2020 roku koordynuje prace Krakowskiego Instytutu Logoterapii.
Pedagog specjalny, wykładowca akademicki oraz praktyk pracujący z dziećmi
i młodzieżą ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi. Specjalizuje się w diagnozie oraz wspieraniu rozwoju uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
w szczególności osób ze spektrum autyzmu, trudnościami w uczeniu się oraz zaburzeniami funkcjonowania społeczno-emocjonalnego. W swojej pracy łączy działalność dydaktyczną, diagnostyczną i terapeutyczną, wykorzystując nowoczesne metody wspierania rozwoju dzieci i młodzieży.
Absolwentka pedagogiki o specjalności opiekuńczo-wychowawczej z terapią pedagogiczną na Papieskim Wydziale Teologicznym we Wrocławiu. Ukończyła studia podyplomowe z zakresu edukacji, terapii i wspomagania osób ze spektrum autyzmu oraz kształci się w obszarze tyflopedagogiki. Posiada liczne kwalifikacje specjalistyczne, m.in. w zakresie diagnozy ASD (ADOS-2), Treningu Umiejętności Społecznych, terapii ręki, Metody Warnkego oraz terapii VR.
Od 2023 roku związana z Uniwersytetem DSW Ideis we Wrocławiu jako wykładowca akademicki oraz kierownik studiów podyplomowych na kierunkach Pedagogika korekcyjna i Psychotraumatologia. Prowadzi zajęcia dla studentów pedagogiki oraz słuchaczy studiów podyplomowych z zakresu diagnozy pedagogicznej, pracy
z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz planowania oddziaływań terapeutycznych i wychowawczych.
Na co dzień pracuje jako pedagog specjalny w szkole podstawowej, prowadząc działania diagnostyczne, terapeutyczne i rewalidacyjne. Doświadczenie zawodowe obejmuje również pracę terapeutyczną w gabinecie specjalistycznym oraz prowadzenie szkoleń i warsztatów dla nauczycieli, rodziców i instytucji edukacyjnych z zakresu cyberprzemocy, bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w internecie oraz uzależnień cyfrowych.
W swojej pracy szczególne miejsce poświęca wykorzystaniu nowoczesnych technologii, w tym wirtualnej rzeczywistości (VR), jako narzędzia wspierającego rozwój kompetencji społecznych, emocjonalnych i komunikacyjnych dzieci oraz młodzieży.
i młodzieżą ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi. Specjalizuje się w diagnozie oraz wspieraniu rozwoju uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
w szczególności osób ze spektrum autyzmu, trudnościami w uczeniu się oraz zaburzeniami funkcjonowania społeczno-emocjonalnego. W swojej pracy łączy działalność dydaktyczną, diagnostyczną i terapeutyczną, wykorzystując nowoczesne metody wspierania rozwoju dzieci i młodzieży.
Absolwentka pedagogiki o specjalności opiekuńczo-wychowawczej z terapią pedagogiczną na Papieskim Wydziale Teologicznym we Wrocławiu. Ukończyła studia podyplomowe z zakresu edukacji, terapii i wspomagania osób ze spektrum autyzmu oraz kształci się w obszarze tyflopedagogiki. Posiada liczne kwalifikacje specjalistyczne, m.in. w zakresie diagnozy ASD (ADOS-2), Treningu Umiejętności Społecznych, terapii ręki, Metody Warnkego oraz terapii VR.
Od 2023 roku związana z Uniwersytetem DSW Ideis we Wrocławiu jako wykładowca akademicki oraz kierownik studiów podyplomowych na kierunkach Pedagogika korekcyjna i Psychotraumatologia. Prowadzi zajęcia dla studentów pedagogiki oraz słuchaczy studiów podyplomowych z zakresu diagnozy pedagogicznej, pracy
z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz planowania oddziaływań terapeutycznych i wychowawczych.
Na co dzień pracuje jako pedagog specjalny w szkole podstawowej, prowadząc działania diagnostyczne, terapeutyczne i rewalidacyjne. Doświadczenie zawodowe obejmuje również pracę terapeutyczną w gabinecie specjalistycznym oraz prowadzenie szkoleń i warsztatów dla nauczycieli, rodziców i instytucji edukacyjnych z zakresu cyberprzemocy, bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w internecie oraz uzależnień cyfrowych.
W swojej pracy szczególne miejsce poświęca wykorzystaniu nowoczesnych technologii, w tym wirtualnej rzeczywistości (VR), jako narzędzia wspierającego rozwój kompetencji społecznych, emocjonalnych i komunikacyjnych dzieci oraz młodzieży.
dr hab. Marlena Kilian – pedagog specjalny i geragog, zatrudniona na Wydziale Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Od ponad 25 lat zajmuje się zagadnieniami starzenia się i starości, niepełnosprawności oraz pedagogicznego wsparcia człowieka w całym cyklu życia. Jest prekursorką geragogiki specjalnej w Polsce - obszaru pedagogiki specjalnej zajmującego się edukacją, terapią i rehabilitacją osób w starszym wieku z różnego rodzaju niepełnosprawnościami i ograniczeniami w codziennym funkcjonowaniu. Jej działalność naukowa obejmuje problematykę pedagogiki całożyciowej, relacji międzypokoleniowych oraz innych relacyjnych i środowiskowych uwarunkowań ludzkiego życia. Autorka książki „Funkcjonowanie osób w starszym wieku" oraz redaktorka naukowa monografii „Pedagogika specjalna osób w starszym wieku".
Doradca edukacyjny, mentor i trener. Współzałożyciel i prezes Stowarzyszenia Akademia Familijna. Autor publikacji poświęconych wychowaniu dzieci, miłości małżeńskiej i życiu rodzinnemu; stały gość audycji „Wychowywać, ale jak?” w Radiu Warszawa. Pomysłodawca inicjatywy „Mniej ekranu, więcej rodziny”. Był wicedyrektorem ds. wychowawczych szkoły dla chłopców „Żagle” Stowarzyszenia „Sternik” w Warszawie. Ekspert i prelegent Forum Tato.Net. Szczęśliwy mąż i ojciec dziesięciorga dzieci.
Doktor nauk politycznych; były wiceminister rozwoju; pracuje na Uniwersytecie Jagiellońskim oraz w branży VC.Autor kanału na Youtubie #Geoekonomia, na którym opisuje globalne zależnośc pomiędzy gospodarką, technologią, polityką i życiem społecznym. Członek Narodowej Rady Rozwoju przy Prezydencie RP (2015-202) oraz Rady Narodowego Centrum Badań i Rozwoju (2015-2019). Prezes Klub Jagiellońskiego (2007 – 2012 / 2015-2018); twórca wielu projektów społecznych (m.in. Akademii Nowoczesnego Patriotyzmu). Mąż Pauliny i tata 5 dzieci.
dr Michał Paluch, wychowanek Pałacu Młodzieży i Szkoły Podstawowej nr 15 w Katowicach, (upaćkany klejem do drewna w dziecięcej stolarni i mały myśliciel z sali „do ZPT” Zajęć Praktyczno-Technicznych). Chłopak szwendający się po podwórkach i placach śródmiejskich kamienic i bloków – członek bandy podwórkowej, pseudonimy: „Siwy” i „Palec”. Ochoczo spacerujący z dziadkami po parkach i ogrodach, dziś rodzic, spacerujący z kolejnym pokoleniem. Obserwator i krytyk polskiego „klepiska”, aktualnie akademickiego „folwarku”. Wieloletni praktyk pedagogii ulicy i lasu. Inicjator i współorganizator wydarzeń publicznych, w tym festiwalu Freestyle City (w latach 2010-2013). Współautor książki: „Uwolnić szkołę od systemu klasowo-lekcyjnego” (2021), redaktor „Słownika Wyrazów Ratujących Życie”(2023). Tytuł ostatniego artykułu naukowego, przygotowywanego właśnie do publikacji to: „Pedagogia noża - studium przypadku mitu personalnego męskości i dzikości.” Nagradzany tytułami: „Gwiazda Możliwości” w Krakowie; „Mistrz Pedagogii” w Łodzi; „Jestem ZAP-aleńcem” w Warszawie. Poza pracą badawczą, prowadzi niedaleko Warszawy, leśną Osadę pedagogiczną dla przedszkola, szkoły podstawowej i średniej.
Od kilkunastu lat szkoli dzieci, rodziców, nauczycieli oraz pracowników administracji z zakresu profilaktyki zagrożeń związanych z cyberprzestrzenią i zasad edukacji medialnej. Socjolożka, absolwentka Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, dyrektorka Biura Centrum Profilaktyki Społecznej, edukatorka medialna Fundacji Bonum Humanum (także członek zarządu). Autorka i współautorka artykułów naukowych, opracowań edukacyjnych i profilaktycznych dotyczących zaburzeń związanych z korzy - staniem z urządzeń cyfrowych i Internetu, obecności dzieci w Internecie oraz faktów i mitów na temat gier komputerowych. Prywatnie wielbicielka gier RPG – od tych papierowych, przez planszówki po RPG i MMORPG.
Dr Łukasz Buksa OFM jest doktorem nauk społecznych w zakresie socjologii i adiunktem na Uniwersytecie Papieskim Jana Pawła II w Krakowie. Jest także muzykiem, wokalistą i instruktorem snowboardu. Jest autorem książki na temat uzależnienia od smartfonów oraz serii artykułów naukowych dotyczących korzystania ze smartfonów, a także zjawiska cyfrowej religii. Jego zainteresowania badawcze obejmują psychologiczne i duchowe aspekty korzystania ze smartfonów oraz nowoczesne formy cyfrowej religii. Kieruje projektem #HumanePhone (Uniwersytet Jagielloński, Kraków, 2024), interdyscyplinarną międzynarodową inicjatywą badawczo-edukacyjną skoncentrowaną na nawykach smartfonowych. Jego najnowszy projekt badawczy i współautorska książka koncentrują się na współczesnych smartfonowych nawykach. Najnowsza książka, napisana wspólnie z prof. Magdaleną Hodalską i zatytułowana Przewinięci. Smartfon w polskiej codzienności. Przeglądanie telefonu w świetle badań empirycznych, została opublikowana w otwartym dostępie przez Uniwersytet Jagielloński w 2025 roku.
Medioznawca, pedagog, teolog. Absolwentka Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego oraz Akademii Pedagogiki Specjalnej, odbyła także półroczny staż badawczy w Uniwersytecie w Toronto. Adiunkt w Akademii Kultury Społecznej i Medialnej. Autorka książek na temat dezinformacji, zwłaszcza publikacji „Fake news. Geneza, istota, przeciwdziałanie” oraz artykułów naukowych na temat psychologicznej podatności na dezinformację.
Od 2022 do 2024 roku ekspert ds. przeciwdziałania dezinformacji w NASK Państwowym Instytucie Badawczym oraz analityk w Centrum Badań nad Bezpieczeństwem w Akademii Sztuki Wojennej. Jej zainteresowania analityczne oraz badawcze koncentrują się wokół następujących obszarów: analiza jakościowa przekazów medialnych, techniki manipulacji w mediach, rosyjskie i chińskie operacje wpływu, podatność na dezinformację w wymiarze indywidualnym i społecznym, budowanie kompetencji informacyjnych w społeczeństwie obywatelskim, wpływ rozwoju technologicznego na rozwój poznawczy człowieka i przemiany społeczne, rozwój złośliwej AI.
Od 2022 do 2024 roku ekspert ds. przeciwdziałania dezinformacji w NASK Państwowym Instytucie Badawczym oraz analityk w Centrum Badań nad Bezpieczeństwem w Akademii Sztuki Wojennej. Jej zainteresowania analityczne oraz badawcze koncentrują się wokół następujących obszarów: analiza jakościowa przekazów medialnych, techniki manipulacji w mediach, rosyjskie i chińskie operacje wpływu, podatność na dezinformację w wymiarze indywidualnym i społecznym, budowanie kompetencji informacyjnych w społeczeństwie obywatelskim, wpływ rozwoju technologicznego na rozwój poznawczy człowieka i przemiany społeczne, rozwój złośliwej AI.
Katarzyna Nowicka
Pracuje w Stowarzyszeniu Twoja Sprawa, które specjalizuje się w ochronie dzieci przed pornografią. Prowadzi portal opornografii.pl - to jedyna taka platforma w Polsce, gdzie w jednym miejscu zgromadzone są informacje na temat skali kontaktu dzieci z pornografią i możliwych tego konsekwencji. To wywiady ze specjalistami, poradniki, raporty i wyniki najnowszych badań. W ramach pracy w Stowarzyszeniu Twoja Sprawa Katarzyna Nowicka prowadzi też szkolenia dla rodziców i pedagogów „Jak chronić dziecko przed pornografią?”.
Pracuje w Stowarzyszeniu Twoja Sprawa, które specjalizuje się w ochronie dzieci przed pornografią. Prowadzi portal opornografii.pl - to jedyna taka platforma w Polsce, gdzie w jednym miejscu zgromadzone są informacje na temat skali kontaktu dzieci z pornografią i możliwych tego konsekwencji. To wywiady ze specjalistami, poradniki, raporty i wyniki najnowszych badań. W ramach pracy w Stowarzyszeniu Twoja Sprawa Katarzyna Nowicka prowadzi też szkolenia dla rodziców i pedagogów „Jak chronić dziecko przed pornografią?”.
Dyrektorka Szkoły Podstawowej nr 72 w Krakowie, nauczycielka języka angielskiego, trenerka i mentorka kadry oświatowej. Od 12 lat związana z edukacją, od 4 lat pełni funkcję dyrektorki szkoły podstawowej.
W swojej pracy koncentruje się na tworzeniu środowiska edukacyjnego wspierającego rozwój, dobrostan i bezpieczeństwo dzieci oraz młodzieży. Szczególnie interesuje się wpływem współczesnych wyzwań społecznych i technologicznych na funkcjonowanie uczniów, a także budowaniem kultury dobrostanu psychicznego w szkołach. Wierzy, że skuteczna edukacja opiera się na relacjach, poczuciu sprawczości i odpowiedzialnym towarzyszeniu młodym ludziom w ich rozwoju.
Jako trenerka i szkoleniowiec współpracuje ze Specjalistyczną Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną Krakowski Ośrodek Kariery, gdzie prowadzi warsztaty z zakresu mentoringu oraz rozwoju kompetencji przywódczych dla dyrektorów szkół. Wspiera liderów edukacji w budowaniu nowoczesnych, otwartych i bezpiecznych środowisk uczenia się.
Prywatnie pasjonatka kotów, sportu, zdrowego stylu życia i aktywności na świeżym powietrzu. Z przekonaniem promuje równowagę między światem cyfrowym a realnymi relacjami, dostrzegając jej znaczenie dla zdrowia psychicznego i harmonijnego rozwoju dzieci i młodzieży.
Założycielka i prezeska zarządu dwóch szkół międzynarodowych: IPS International School
of Wrocław, założonej w 2011 roku, oraz IPS International School of Rzeszów. IPS
International School of Wrocław jest największą szkołą międzynarodową we Wrocławiu i
czwartą największą tego typu placówką w Polsce. Obie szkoły realizują prestiżowe
międzynarodowe programy nauczania Cambridge International Education oraz OxfordAQA.
Jest również prezeską Stowarzyszenia Forum Szkół Międzynarodowych oraz była członkinią
Rady Edukacji przy Prezydencie Wrocławia. Absolwentka Stosunków Międzynarodowych
oraz Dziennikarstwa na Uniwersytecie Warszawskim. Od lat aktywnie działa na rzecz
rozwoju edukacji międzynarodowej w Polsce, wspierając wdrażanie najwyższych
standardów kształcenia i budowanie środowiska sprzyjającego rozwojowi kompetencji
przyszłości.
of Wrocław, założonej w 2011 roku, oraz IPS International School of Rzeszów. IPS
International School of Wrocław jest największą szkołą międzynarodową we Wrocławiu i
czwartą największą tego typu placówką w Polsce. Obie szkoły realizują prestiżowe
międzynarodowe programy nauczania Cambridge International Education oraz OxfordAQA.
Jest również prezeską Stowarzyszenia Forum Szkół Międzynarodowych oraz była członkinią
Rady Edukacji przy Prezydencie Wrocławia. Absolwentka Stosunków Międzynarodowych
oraz Dziennikarstwa na Uniwersytecie Warszawskim. Od lat aktywnie działa na rzecz
rozwoju edukacji międzynarodowej w Polsce, wspierając wdrażanie najwyższych
standardów kształcenia i budowanie środowiska sprzyjającego rozwojowi kompetencji
przyszłości.
Patronat honorowy
Partnerzy
Miejsce
wydarzenia
Lubelskie Centrum
Konferencyjne
Artura Grottgera 2,
20-029 Lublin
Materiały
do pobrania
Newsletter
Zapisz się do naszego newslettera, aby otrzymywać najnowsze informacje o konferencji, prelegentach, agendzie oraz naszych partnerach. Śledź nasze aktualne działania i bądź na bieżąco!
